伴随新高考考试模式的变化，高初中生的选科也有所不同。从原来的文理分科，变成了学生们可以自由的选择三门科目，来参加高考考试。可是有些学生理科不怎么样，于是在选科时就想选择历政地组合，又担忧这种组合不怎么样。
高中历政地组合怎么样
还是很好的，历史、政治、地理是传统的文科组合，无论是新高考考试3+1+2模式还是3+3模式选此组合的人数都不少。历史、政治和地理是传统的文科组合，学科上重视的也是文科思维，记忆、理解上，学习上也相对轻松。该组合是最传统的文科组合，科目关联度密切，重视常识的记忆和理解等。
这三门学科也是很有出路的，因此在面对选择过程中，虽然说不可以选择一些类、理工类的专业，但同样拥有着一些关于经济类的专业也是可以选择的，在面对这样的情况也是很有优势的。再选择一些经济类的专业，通过自己的努力，同样也可以获得很好的前景。
在没新高考考试政策颁布之前，文科生就是学历史地理政治的，他们也可以考得自己想要上的学校，学自己喜欢的专业；这个专业可以报大部分文科类的专业，与一些管理类的金融类的专业，可以去学政治类专业，媒体传播学达等等。
高中应该怎么样选科
1、选定就业前景最好的科目
还要综合考虑将来的专业选择方向，确定选考科目的时间一般为高中一年级期末前。因此，学生和父母需要提前熟知有关政策和高校专业状况，具体选择时可参考如下思路：第一确定将来的就业方向，依据就业目的与专业的对应关系确定意向专业范围，依据我们的分数（或全市排名位次）预期，选定目的分数对应的高校范围。
2、依据自己的兴趣喜好
这里的兴趣指学习某科目的兴趣，高中的科目有不少，不一样的学生对于同一科目兴趣不同。有些学生有兴趣的科目是物理，有些学生有兴趣的科目是历史。兴趣是最好的老师，对于有兴趣的科目，不管做什么，大家都很喜欢。譬如上课的时候，大家不会感觉枯燥无味，相反，大家会感觉非常有意思。
3、赋分优势
新高考考试中实行等级赋分制，所选的科目要参加等级赋分在计入总成绩，如此选科人数多的学科在赋分上就很容易，所以高中生在选择科目的时候也可以参照这一点来选择。
4、难易程度
难易度源自我们的成绩和排名。每一个学科的难易程度也是因人而异，选择自己成绩高且排名高的学科就非常明智，如此不只竞争优势大，也会在以后的学习中轻松不少。
5、看考试排名
高中选科多看自己在每一次大考中的排名。每一次期中期末考试比较要紧，特别是各种联考，这就更需要格外看重，比较一下自己在这么多人当中，什么学科比较靠前，名次越是靠前越要考虑选。
6、高中选科不要扎堆选
人多的地方固然量化赋分更公平，但也要考虑自己能力，理化生的同学选的不少，但不少到了高中二年级才发现选了物理，化学两个都非常难的学科，在加上数学，基本就崩溃了。
高中地理怎么样学
有不少学生进入高中后，面对新增的学科不谈，就初中学过的地理都会感觉肯定的困难程度。这是由于高中地理学习范围的增加，学习内容层次的变化，学生没准时把握，才会感觉到学习吃力，针对这类问题大家来认识一下高中地理怎么样学呢？
高中地理怎么样学
是好学范围，但也有肯定困难程度。与物理、数学相比，地理没那样多公式和计算，与政治历史相比，也没太多死记硬背的东西。目前愈加多的省份推行了新的高考考试方法，在这种新模式下，这个学科成为不少高初中生想选学的学科。由于学科不只困难程度不高，而且等级赋分、专业考试报名的时候，是很占优势的。
高中地理如何学
1、学好入门知识
想要学好这个科目，入门知识是不可以少的。经度纬度，浅易的世界地图和中国地图，是必须要熟练学会的。关于这一点，学生容易见到的误区，就是他们感觉记地图就是不停地照着画，背下每一个地区的轮廓。
然而考试的时候，未必考熟知的地区，它或许会给个陌生的地区，然后给你经纬网。假如只背下地区的大致样子，没学会经纬网的话，那遇见这样的情况就翻车了，而熟知经纬网将来，一看就大致能定位，它在什么洲，什么气候，濒临什么洋，或者在内陆，然后就能推出其他自然和人文方面的信息，题目再如何考，也跳不出这个范围了。
2、掌握用地图
地图是信息的载体，它能将大家不可以亲眼见到的广大地理环境变得一清二楚。地图又是学习工具，通过剖析地图，可以认识特点、原理、成因，找到借助改造的渠道，要掌握读、用各种地图，记住最基本的地图，对于这个科目而言，第一要记住七大洲和四大洋的分布。
3、文理交融，学法兼用
高中这个科目中的自然地理，包含宇宙、大方、海洋、陆地等，主要是理科内容。学习时，应该使用偏重理科的学习技巧，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对原理、规律的理解运用，联系实质剖析解决问题。
平常还应多做训练，看重解题思路，特别要多画图，以加深了解和巩固所学常识。高中地理中的人文地理和地区地理，主要是文科内容，合适使用偏重文科的学习技巧，在理解的基础上加大记忆尤为重要。学习时要多看书，熟知和学会常识要素。
4、教程的理解
任何学科的学习都不能离开教程，这个科目也这样。教程从目录到每一个章节再到附录，都有其要紧用途，目录，可以叫你对全书常识一清二楚，每个章节其中的小节标题就是各章节中的要点，附录注意观察可以找到帮你理解与课本常识的延伸，所以，大家没理由不需要好教程。
高中化学怎么样学
相信不少孩子在马上进入高中的时候，都会问过学长或学姐高中化学怎么样学？如此一些科目学习困难程度的问题。有些学长就会对你说，难学，有些则会对你说，很好学。其实每一个人的怎么看都有所不同，只须自己学会好高中化学的学习技巧和方法，就肯定能学好的，不要太过于担忧了。
高中化学怎么样学
高中化学好学，但首要条件是，孩子要对这个科目有一个足够的认知，并且学会正确的学习技巧和方法才能学好。之后就是会者不难，难者不会了。
高中化学如何学才能学好
1、多做复习资料
在学化学时，通过大量的习题训练是迅速提升学习力和学习成效的好渠道。化学的要点只有那样多，考试的题型无论如何变换都是万变不离其宗的，只须通过反复的训练是完全可以学会考试的规律已经每个要点的。
熟能生巧，训练多了自然就会了，这既是所有科学的学习方法，也是高中化学的学习技巧。
2、研读课本，抓好预习
孩子要结合化学学科的特征，需要抓好课前预习，预习时要像读语文书一样，认真细致地逐词逐句地去读化学书，把课本上的问题努力完成了，把该记忆的都记住，该写会的都动手写会。
之后再把课本例题与习题都做了，必须要把自己不懂的、不会的要点及没思路的题目都画出来，如此才能在上课的时候携带疑问去听。
3、克服侥幸心理
不少同学都存在侥幸心理，但上课时候仍旧是不想或者不习惯做笔记，觉得自己可以记住或者潜在心理暗示自己“记了也未必会考”。
但事实上，这种心理的长期存在就会致使孩子忽视的问题愈加多，最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解，到头来还是失分。所以，除非你有惊人的记忆能力，不然“好记性不如烂笔头”。
4、列表记忆法
高中化学有不少相似或相近的常识，如分子、原子、元素等定义。学生在记这类常识时感到非常困难，就能将这类常识列成表格，进行对比，察看异同，异中求同，同中求异，如此可以大大提升记忆成效。
孩子与其担忧高中化学怎么样学，不如试着克服我们的畏难心理，尝试学会学化学的办法，之后就会发现学习高中化学简单多了。
高中生物怎么样学
不少孩子在马上进入高中时，都会考虑每一个科目的学习困难程度，其中的生物自然也不例外。有的孩子对生物的印象还停留在中学生物的困难程度上，觉得应该不会太难，但有的孩子在学长学姐的告诫下会感觉这门科目非常难学。到底高中生物怎么样学，还要孩子在学了之后才能了解的，当然学会了高效学习办法自然也是不难学的。
高中生物怎么样学
高中生物好学。高中生物考的非常细，要点不少。有不少定义需要学会，如此就要多看书多背多记。相对于物理化学来讲，生物就是理科中的文科，一般用功努力的同学们多背背就能考到接近满分。
困难程度不大，学习困难程度跟文科中的地理不相上下，比历史政治要难学一点，但学好了，成绩比较稳定，拉总分比较给力。而且专业选择上远远优于历史政治地理。
其次只从量上来看，和物理化学相比三者不是一个水平线上的，学生物的常识量会变不少。当然了以后专业选择的时候，物理化学的优势一定也是优于生物的，尤其是物理，难学但学好了专业选择上优势非常大。
高中生物如何学
1、学会规律
其实无论大家学习什么科目，它都是有肯定的规律的，每一个章节的学习都是有相应的训练。所以大家在学习的时候必须要擅长考虑，了解如何整理生物自己的规律。生物在每个方面都是有很大的规律可循的。
2、综合总结
教师讲课特别是新课，一般是分块的，但各块各要点之间有内在的本质的联系，各年级生物常识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的常识聚集起来，总结整理成为系统的常识，如此易理解好记忆。
综合总结要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特征。抓顺序就是要将各要点根据本身的逻辑关系将它串联，如高中遗传的物质入门知识可按中心法则这一主线串联。
抓联系，就是把每个生物之间的联系串联起来。抓特征，就是要抓重点抓主流。综合总结不是眉毛胡子一把抓，不是大杂烩，应该将次要的东西简化甚至取消。
总而言之，高中生物怎么样学，只有孩子自己学过了才了解，如人饮水冷暖自知。假如孩子学会了高效学习办法，那自然是不难学的。
高中生心情不好厌学如何解决
高中生已经快成年了，有时候孩子是清醒的，但也不排除孩子由于一些特殊的事情而产生消极情绪，变得不可控，所以父母要对孩子富有耐心，做好引导。对于厌学的孩子，要看他是那种情况，给他有针对性的帮忙，而不是强行讲道理，他眼前的困难不解决，大道理对他们没用。
高中生心情不好厌学如何解决？
1、鼓励孩子表达情感
通过鼓励孩子表达他们的情感，可以帮助他们释放紧张情绪，缓解焦虑和重压。父母可以与孩子推荐一些情绪管理方法，如冥想、放松训练、深呼吸等，以帮助他们维持情绪平稳。
2、倾听孩子的声音
第一，要耐心倾听孩子的想法和感受。让他们自由表达我们的想法，听取他们的问题和困难，以便知道他们的处境和需要。
3、表示理解与包容
孩子不想上学就像大人厌倦工作，大家总有那样几天不想起床、不想工作、不想面对领导，因此大家有理由对孩子的不想上学心理表示理解和包容，休息几天又怎么样呢？趁这个机会携带孩子去外面走走，参加一些户外活动，既能散心又能减压。
4、不要批评责备，给孩子正面反馈
父母不应该批评或责备孩子，而是要多给予孩子正面反馈和鼓励，让孩子感觉到我们的价值和重要程度。
5、鼓励孩子，激起学习兴趣
不少孩子没培养好的学习态度，或不适应老师的教学方法，致使学习成绩上不去，慢慢失去自信心，并开始出现厌烦的情绪，对此大家要鼓励孩子，激起孩子的学习兴趣，这里的“学习”不止是教科书上的常识，挖掘孩子的兴趣喜好，或带他们探究未知范围，激起孩子的求知欲，才能让孩子有学习动力。
6、多给他们自由
青春期的孩子总是都是比较不听话的，父母多给他们看一些自由的空间，让他们自己掌握独立，也是帮助他们迅速成长的方法。
高中生心情不好厌学是什么原因：
1、学习有困难
有时，高中生厌倦学习不止是为了玩，而是由于他们在学习中遇见了自己解决不了的困难。譬如他们感觉我们的学习成绩一直没办法提升，学习起来特别困难。他们听不懂老师的讲课，所以他们就不听了。这样的情况假如不可以准时解决，会让他们对学习产生心理上的抵触，甚至有辍学的想法。
2、心理变化
对于高中生来讲，本就是青春期和青春叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会致使情绪的变化。有的人会由于我们的情绪变化而陷入不知所措的状况，无人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解我们的心态，所以爸爸妈妈应该密切关注他们的心理变化。
3、身心发育不成熟
因为青春期孩子的生理和心理发育不成熟，学校和父母给他们太大的重压，使他们在情绪和行为上产生一些变化。由于他们几乎没自由空间，没办法交流，把各方面的困难压抑在我们的内心，致使内向和注意力偏差，致使不想上学。
男生晚一年上小学一年级怎么样
为什么要让男生晚上学一年呢？我感觉孩子到了入学年令就应该正常的报名入学，假如做父母的都这么想不是推迟了男生的入学年令年吗？应该所有顺其自然规律，父母心疼孩子怕太小了，到学校不适应，其实这种想法都是多余的。
孩子入学的年龄都是通过研究考察来定的，而且入学年龄都是有规定范围，差一天想报名都不可以。在这个年龄段范围的孩子，都处在朦胧是懂非懂阶段，这个时候就应该送他入学，难道你的孩子智商就比别的同年孩子差吗？劝你打消晚一年上学的念头，孩子到了入学年龄，就应该给他训练才好！
男生晚一年上小学的利是，认知能力更强，愈加成熟，更能顺利地从婴幼儿园过渡到小学的学习。男生听说能力发育要晚于女生，晚上一年是有好处的。
晚一年上小学的不利原因是，年龄比班上同学常见要大一点。以后初中，高中及大学都会晚一点的。
我的建议是按正常的入学年龄上学。在小学阶段，小男孩的各方面确实比女孩要差一些。譬如听课习惯，上课纪律，作业的书写，在不少班级小学三年级之前班委成员中，一般男孩占比重也比较小，不是老师的偏好，而是小男孩的工作做的确实不如女孩。
但在小学四年级，小男孩会慢慢的追上来，越到高年级，出色的男同学就越多，特别是上了高中，大家会发现不少男孩忽然成绩非常不错。这是男孩和女孩的发育阶段的问题，女孩确实比男孩发育晚，但慢慢的会追上来，所以父母不必刻意让男孩晚上一年。
而且，目前的就业重压这么大，我感觉越早毕业越有优势，我读大学的时候，有些同学之间能差开3岁，24岁大学毕业和27岁大学毕业，我感觉还是前者好一些。
最后，假如小男孩是8月份生的，父母感觉孩子学前教育学的也不太好，可以考虑晚一年入学，毕竟8月份生的孩子和班里最大的孩子差了将近一年，差距还是蛮大的的。
由于孩子的智商开发不同，年龄段是不同的，所以说有机会的话可以让孩子根据正常的程序去开发智商，晚一年上学，孩子的大脑发育程度会不同，如此也会干扰孩子的学习成就。
孩子沉迷乐高到底怎么样
孩子喜欢玩乐高积木是正常的，假如把乐高积木拿给10个孩子玩，估计其中有9个都会喜欢玩乐高积木。当小朋友们体验到了乐高积木带来的乐趣后，玩起来简直就是爱不释手，也足以见得乐高积木的魔力有多少岁了。
乐高既能训练动手能力，又能训练专注力，还能提升逻辑思维能力，总比一天到晚盯着电子商品好。孩子能有这兴趣喜好也是好不容易的，但迷乐高的首要条件是要把作业完成才能玩乐高，还可以去报个乐开心趣班，挺好的。
孩子常常会一边玩乐高中一年级边推荐我们的搭建想法，孩子的想法都是纯真无邪浪漫，又天马行空的，特别的有趣。因为孩子在玩乐高积木的时候，不只有搭建图纸可以参考，也可以让孩子自由发挥，依据我们的想象力来搭建作品。乐高积木在孩子的眼里不止是一种玩具，可以玩的非常高兴，更是一个探索未知的世界，所以这也是乐高积木迷人的地方，乐高积木的玩法真的太多样了，所以小朋友喜欢玩乐高积木，痴迷乐高积木都是正常的，这是一个正常的兴趣喜好。
乐高每个零件的拼插都需要手指关节的活动，长期玩乐高的孩子手指会更灵活，眼、脑、手的协调能力也会更棒。
训练孩子的专注力，孩子子本身专注力是比较差的，能集中精力10-15分钟来做一件事情就已经很好了。但，家有孩子拼过乐高的父母都了解，不少孩子拼这个能专注半小时甚至更长期来做这件事。所以乐高在训练孩子的专注力方面还是好处非常大的。
练习孩子敏锐的察看能力，通过乐高的搭建，培养孩子会考虑，事物与事物的联系，久而久之，孩子自然会培养擅长察看的习惯，敏锐的察看力能让孩子发现日常的奥秘。
乐高对孩子是没什么风险的，乐高可以提升孩子的思想能力，也可以让孩子的大脑愈加发达。同时玩乐高对孩子整体来讲是最好的，没什么风险。
总之，玩乐高，在孩子小的时候需要父母的陪同，然后再放下让孩子去动手，只有孩子动手去做了，才能真的领会到乐趣，假如你说是贪玩，那样就是给孩子规划的时间不太合理，孩子太小大家得教会他们合理借助时间，监督并指导实行，有的习惯在小时候培养，大了就能非常省事！假如小时候不监督，长大后就很难培养！
高中三年级不上学去机构补课怎么样
高中三年级学年，对于很多学生来讲，是生活中最为要紧的一年，它的意义不言而喻。高中三年级时间紧、任务重，不少孩子在学习过程并不顺利，在班级里也无心学习，于是想去校外辅导机构，如此做怎么样呢？
高中三年级不上学去机构补课怎么样
对大多数学生来讲，其实是无需的，每一个学校的高中三年级老师队伍都是最佳配置，学校有高考考试重压，有适当的教学进度和安排，只须孩子跟紧老师的节奏，按学校老师的需要做到位，绝对能保证学习水平的。
假如真的要去机构补课，那也要考虑以下原因：
第一，大家需要考虑高中三年级学生的学习状况和需要。假如学生在学校学习成绩不佳，或者需要进一步提升某些学科的成绩，那样去机构补习可能是一个好的选择。
机构一般会提供更针对性的教学，有经验的老师也可以提供更好的指导和辅导。但，假如学生在学校学习成绩好，或者已经可以自我学习，那样去机构补习可能并非必要的。
第二，大家需要考虑机构的水平和教学风格适不适合学生。不一样的学生对教学方法和风格的偏好不同，有的学生可能更喜欢学校的教学模式，而有的学生则更喜欢机构的教学模式。
因此，在选择机构时，需要考虑到学生的需要和特征，选择合适我们的机构。
高中三年级不上学去机构补课对孩子的影响
1、高中三年级不上学去机构补课，脱离了高中三年级的学校教育而到补习学校或者一对一辅导，学习的系统性就会被破坏，这会使学生的整体学习成效优惠扣。
2、在学校教育中，有一种特殊的功能是一对一辅导所不拥有的，那就是同学们之间的相互沟通交流，教育的本质就是相互影响，如此的影响不限于师生之间的沟通交流，也包含生生之间的沟通交流。
3、高中三年级不上学去机构补课，就教育的专业性而言，一对一辅导或者社会上的补习机构显然不如学校，更何况高中三年级阶段除去学习以外，还有很多事务需要学生参与办理，比如报名信息登记等等。
高中三年级孩子如何高效复习
1. 肯定绝对不要晚睡。晚睡的影响很大，脑子不清醒、起不来、头疼、没效率。
2. 刷题甄选精练，不做难点，从各大试题中选择我们的偏弱的要点方面的题去刷，每次做完要总结，做错题集。
3. 错题要看重，遇见不会的错题就说明你找到提分的通道了。错过的题不再错，就能考高分。
4. 掌握总结题型，拿物理为例，要了解什么是必考内容，不熟知的要点出目前什么地方，是选择还是综合题，如此才能逐一突破。
5. 掌握“回想”和“复述”，回想是对一天的总结，找到我们的缺失。复述是保证学过得常识记住了。如果是复述不出来，说明所学还是不熟知。
6. 不要想将来，不要想将来从事什么职业，到哪里个城市等等。眼下非常重要的就是高考考试，其他的都不急。
7. 了解我们的学习计划，变被动为主动，不断调整我们的心态，天天进步一点点，不与尖子生比刷题。
8. 扔掉”面子“，虚心求学，多动脑，动手，多积累，点滴进步，聚沙成塔。
蒲公英家庭教育机构怎么样
一个好的的家庭机构，可以从每个方面针对家庭教育问题去咨询、剖析、指导、解决，比自己盲目去教育好一百倍。蒲公英家庭教育机构怎么样？
1、规模大。蒲公英家庭教育专注家庭教育十几年，光从事心理方面的专家就有上百名。
2、专业性强。他们机构的专家都是博士领衔的，个个都是身经百战，指导的家庭上万。
3、口碑好。蒲公英帮助了不少家庭解决问题，因此光锦旗就慢慢几墙，不少父母都是在哪儿解决问题的。
4、服务好。蒲公英老师使用一对一，面对面的对家庭教育问题进行指导，一步步的告诉父母如何说，如何做。
5、经验足。专家平均年龄在40岁左右，专家顾问团队有从业二十年的经验。
6、成立专门的教育研究院。为了更好的解决家庭教育问题，他们专门成立了教育研究院，百名教育专家钻研家庭教育问题。
7、开发“4630系统”。通过4个系统，6个阶段，30个步骤，从根本上解决家庭教育中各种各样的问题，让孩子从金字塔的底部上升到金字塔的顶端，并开始自主、独立的学习和成长。
蒲公英家庭教育是一家专门通过线上系统专业专注释决青少年不想上学、不听话、游戏沉迷等学习成长问题的教育机构。
蒲公英家庭教育成立于2012年，用中国化家庭建设系统，为中国青少年学习成长提供解决方法——让爸爸妈妈更轻松、孩子更成功！蒲公英家庭教育专注从中华出色文化中汲取智慧精髓，结合西方心理学内容，开创了中为体、西为用的特点教育模式，累计解决服务超越十五万个以上的家庭。
蒲公英家庭教育开创了合适中国孩子的家庭教育策略，用中国文化，为中国青少年学习成长提供解决方法。专注释决青少年不想上学（辍学）、游戏沉迷、不听话等教育问题。
